Publicado el 19 agosto 2012
Importancia del Bloque Cero - PACIE dentro un aula virtual por Juan Valero.
miércoles, 27 de septiembre de 2017
Estructura de un Aula Virtual. Planeta FATLA
Publicado el 26 ene. 2009
Estructura de un EVA, Entorno Virtual de Aprendizaje (Aula Virtual) tomando en cuenta los lineamientos de la Metodología PACIE, en una plataforma Moodle.
Tomado del taller de secretos tutoriales en Belmopán, Belize, 2008
Por qué E-Learning
Este es un documento pdf, que significa (portable document format) son documentos creados en el programa adobe acrobat
y pueden ser leídos con el programa Acrobat Reader, es el formato más común en
Internet, pues permite comprimir imágenes y textos de una forma segura, liviana
y sobretodo usable.
Fue escrito por Lorenzo García Aretio, en septiembre del 2002.
E-Learning, Educación Virtual y Educación en Línea
E-Learning
El término Elearning es el más conocido, pero su significado no
alcanza a describir ni un 5% de su real potencial, pues el aprendizaje
electrónico- no incluye solamente los medios correspondientes, sino que acumula
en forma secuencial todas las herramientas pedagógicas, hasta las últimas
en las que se incluye la tecnología, pero no sólo el Internet, sino el Fax, el
correo electrónico, el correo convencional, el teléfono convencional, la
telefonía celular, etc. Se lo relaciona directamente con el Internet porque
una gran cantidad de elementos usados en la actualidad nacen desde allí
como son: los foros en línea, los avatares, salones de investigación
virtual, talleres on line, salas de chat, Wikis, mensajería celular, video
digital, video conferencia y muchas, muchas más... En Internet podremos
encontrar información variada sobre las diferentes posiciones en relación
al Elearning, especialmente los últimos estudios que tratan sobre ésta temática
y sus áreas afines. Un ejemplo se encuentra en el sitio web de "The
Elearning Guild" donde se expone información sobre
los symposium mundiales de "Administración del e-aprendizaje",
"El rápido desarrollo del aprendizaje en línea",
"Implementación y administración de Plataformas Elearning", etc.,
pero el valor fundamental de éste sitio es la publicación permanente de
los procesos educativos relacionados con el medio, es decir, conferencias,
cumbres, cursos, foros, etc. Si desean información un poco más técnica como los
parámetros de una plataforma de éste tipo, la
pueden encontrar en "Elearning Workshops".
Educación en Línea.
Educación en línea es aquella que usa al Internet
y sus diferentes servicios como una herramienta pedagógica que inicialmente se
dedicó a duplicar electrónicamente todos los procesos áulicos, virtualizando la
educación convencional, pero lastimosamente también duplicó sus falencias. Esta
educación no usa medios convencionales de comunicación y tampoco usa la
presencialidad como un medio eficaz. Comparto con Ustedes un documento en pdf*0 fruto
del Primer Congreso Virtual Latinoamericano sobre Tecnología Educativa "Educación en Línea, Nuevos modelos de la relación docente"
"La Educación es un mar de conocimientos y
nosotros sólo estamos en la orilla",
Vanessa Volmer, Directora Dpto. de
Educación en Línea, Universidad Católica "Andrés Bello", Venezuela.
Educación Virtual
¿Educación Virtual?.... si analizamos el significado, sería imposible,
pues las variables que intervienen en los procesos son reales, tanto alumnos
como profesores, pero en la última cumbre de Virtual Learning en Otawa Canadá,
se definió a la "Educación Virtual" como aquella que virtualiza los
procesos de interacción social de la educación mediante la tecnología de
Internet y las comunicaciones, no sus procesos ni metodologías.Sin entrar en
discusiones filosóficas sobre conceptos, raíces, vocablos, etc., la educación
no está conformada sólo por estudiantes y tutores, sino por las actividades que
éstos realizan con los contenidos y en las plataformas... ¡cabe entonces otra
pregunta....! La Educación Virtual, ¿no es entonces simplemente educación?...
la respuesta es muy discutida, pero básicamente la educación es una sola, la
diferencia es la modalidad con la que se desarrolle.
"El Internet es la más completa y objetiva herramienta pedagógica"
Cumbre
de Tecnología Educativa, Canadá
Educación con soporte en TIC
Un sistema sincrónico (o síncrono) es aquel que ofrece comunicación en tiempo real entre los estudiantes o con los tutores. Por ejemplo, las charlas en chat o la videoconferencia.
Educación con soporte en TIC
Ahora llegamos a lo interesante..., educación con soporte en TICs (Tecnologías de Información y Comunicación), donde los procesos presenciales de la educación se mantienen, pero los recursos pedagógicos y académicos cambian para acoplarse a la tecnología.
Algo parecido.... -la educación con componentes
virtuales- tiene algo que ver con las TICs, pero en este modelo cada uno de los
docentes deciden sobre la metodología o pedagogía a usar tanto a nivel
presencial como a nivel virtual (en el Internet), respetando así la libertad
de cátedra y permitiendo duplicar no los procesos de aprendizaje sino la
originalidad y creatividad de los docentes que guían estos procesos en los
estudiantes.
Viene entonces la educación con tecnología
interactiva, que tiene gran similitud con la de soporte en TICs, pero que no
permite la comunicación asincrónica, sino sólo aquella que puede desenvolverse
en tiempo real*1.
*1 Para
aclarar un poco este detalle, asincrónico significa que puede desarrollarse
entre varios integrantes, pero sin necesidad de que se encuentren todos al
mismo tiempo, es decir un trabajo en equipo pero a tiempo compartido; tiempo
real en cambio exige que todo este grupo se coordine un mismo tiempo horario
para su trabajo.
En definitiva.... el E-Learning no es más que la
reunión de todas las herramientas pedagógicas y académicas que facilitan los
procesos de aprendizaje en el estudiante y, si nos preguntamos... ¿qué tipo de
educación vamos a practicar con nuestras aulas virtuales...?, la respuesta debe
estar de acuerdo a la forma en la que querramos llevar una clase en línea,
pero sobretodo en relación al tipo de asignatura de la que nos han hecho
responsables o de los objetivos de nuestros programas educativos.
Antes de que tomen su decisión, visiten alguna de
éstas páginas web cortas pero muy concretas y precisas sobre este tipo de
Educación:
- http://www.revista.unam.mx/vol.8/num8/art66/int66.htm
- http://www.e-abclearning.com/definicione-learning
"El aprendizaje ya no es lineal, ya no es
secuencial, es hipertextual, la pregunta es... ¿los docentes estamos en
capacidad de asumir este cambio?
El aprendizaje mediante eLearning es extremadamente
efectivo, gracias a que los diferentes elementos que lo componen
alteran el común de la estructura de sus componentes, aquí el usuario pasa a
ser el centro del proceso de aprendizaje, frente al tutor o profesor en la
enseñanza tradicional. Esto unido a la estructuración de los contenidos en
"píldoras de conocimiento", bloques cortos y fáciles de asimilar,
mejora de forma sustancial las tasas de retención de lo aprendido.
De acuerdo a cifras presentadas por el Grupo SATEC Qs-media: “La tasa de retención media de lo aprendido mediante la enseñanza presencial tradicional ronda el 58% mientras que en el caso de cursos impartidos en modalidad de eLearning tutorizado las cifras se elevan entre un 25% al 60%, alcanzándose tasas de retención de los conocimientos adquiridos del orden del 72.5% al 92.8%.”
De acuerdo a cifras presentadas por el Grupo SATEC Qs-media: “La tasa de retención media de lo aprendido mediante la enseñanza presencial tradicional ronda el 58% mientras que en el caso de cursos impartidos en modalidad de eLearning tutorizado las cifras se elevan entre un 25% al 60%, alcanzándose tasas de retención de los conocimientos adquiridos del orden del 72.5% al 92.8%.”
Los elementos del Elearning son:
Learning Management
System o LMS:
Courseware o Contenidos:
Sistemas
de comunicación síncrona y asíncrona:
Learning Management System (LMS)
Es el núcleo alrededor del que giran los demás
elementos. Básicamente se trata de un software para servidores de
Internet/Intranet que se ocupa de:
- Gestionar los usuarios, altas, bajas, control
de sus aprendizaje e historial, generación de informes, etc.
- Gestionar y lanzar los cursos, realizando un
registro de la actividad del usuario: tanto los resultados de los test y
evaluaciones que realice como de los tiempos y accesos al material
formativo.
Gestionar
los servicios de comunicación que son el apoyo al material
online, foros de
discusión, charlas, videoconferencia... programarlos
ofrecerlos conforme sean
necesarios.
Los contenidos
Los contenidos para eLearning pueden estar en
diversos formatos, en función de su adecuación a la materia tratada. El más
habitual es el Web Based
Training, cursos online con elementos multimedia e interactivos que permiten
que el usuario avance por el contenido evaluando lo que aprende. Sin embargo, en otros casos puede
tratarse de una sesión de
“aula virtual”, basada en videoconferencia y apoyada con una presentación en
forma de diapositivas tipo Powerpoint, o bien en explicaciones en una “pizarra
virtual”. En este tipo de sesiones los usuarios interactúan con el docente,
dado que son actividades síncronas en tiempo real. Lo habitual es que se complementen
con materiales online tipo WBT o documentación accesoria que puede ser
descargada e impresa.
Otras veces el contenido no se
presta a su presentación multimedia, por lo que se opta por materiales en forma
de documentos que pueden ser descargados, complementados con actividades online
tales como foros de discusión o charlas con los tutores.
Sistemas de comunicación
sincrónica y asincrónica
Un sistema sincrónico (o síncrono) es aquel que ofrece comunicación en tiempo real entre los estudiantes o con los tutores. Por ejemplo, las charlas en chat o la videoconferencia.
Los sistemas asincrónicos no
ofrecen comunicación en tiempo real, pero ofrecen como ventaja que las
discusiones y aportaciones de los participantes quedan registradas y el usuario
puede estudiarlas con detenimiento antes de ofrecer su aportación o respuesta,
como el foro de la cartelera o la cafetería virtual que hemos usado en el
curso.
La diferencia fundamental entre el
eLearning y la enseñanza tradicional a distancia está en esa combinación de los
tres factores, en proporción variable en función de la materia a tratar:
seguimiento
+ contenido + comunicación.
¿estamos
listos para afrontar el reto?.....
La proliferación de
plataformas educativas o de soluciones web para la educación han abaratado los
costos de esos procesos, pero hoy en día las instituciones han analizado
los fracasos millonarios de empresas y entidades educativas sobretodo europeas
y norteamericanas que le "apostaron todo al "e" y se descuidaron
del "learning"*1 por lo que han intentado desarrollar
sus propias plataformas, pero ¿por qué invertir en una solución que ya existe?
y para escoger....!!!
Muchas de estas
plataformas son de distribución gratuita, sin embargo las instituciones
educativas no pueden hacer nada con el software, si no tienen la capacidad
económica y tecnológica para ponerlas en
funcionamiento con la fidelidad necesaria y además continuar con los procesos
para su desarrollo y sobre todo para su administración, sin embargo, la
preocupación latente es....
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